Qué es el VOL+ (Competencias a través del Voluntariado)

Vol + es un programa de la Plataforma del Voluntariado de España que certifica las competencias que las personas voluntarias adquieren al realizar voluntariado.

Este programa está dirigido a todas aquellas personas que realizan voluntariado, y está enfocado en la certificación de competencias transversales, comunes a la mayoría de los ámbitos y actividades de voluntariado como son analizar y resolver problemas, la iniciativa y autonomía, la flexibilidad e innovación, la capacidad para liderar iniciativas, la organización y planificación, la comunicación interpersonal y el trabajo en equipo.

Este programa de la PVE se enmarca en experiencias europeas como Volunteer Pass en Alemania, VSkills en Escocia o ACTIVOL.

Os pongo un pequeño esquema, para más información puedes contactar con la PVE o entrar en su página web: PVE programa VOL+
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Resumen texto:

Las competencias son un constructo mental para referirnos a la manera en que una persona gestiona determinados recursos en determinadas situaciones. Las situaciones concretas y la experiencia real, son determinantes y necesarias para que alguien adquiera, desarrolle o consolide una determinada competencia.

Competencias de Autogestión. 1. Analizar y resolver problemas. 2. Iniciativa y autonomía. 3. Flexibilidad e innovación.

Competencias organizativas. 1. Capacidad de liderar iniciativas. 2. Planificación y organización.

Competencias de comunicación y relaciones sociales. 1. Comunicación interpersonal. 2. Trabajo en equipo.

Niveles de alcance. Nivel bajo: uso residual, sin continuidad, de forma puntual. Nivel intermedio: experiencias significativas de manera regular y niveles de responsabilidad intermedios. Nivel avanzado: frecuentemente o habitual, de gran importancia y asumiendo niveles máximos de responsabilidad.

El proceso. 1. Sesión inicial del tutor/a con las personas voluntarias. 2. Cumplimentación de los formularios. 3. Reunión de contraste e informe de competencias. 4. Propuesta de identificación. Emisión del certificado. 5. Evaluación del proceso.

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Qué son los itinerarios de inserción sociolaboral en una empresa de inserción

Las Empresas de Inserción son una herramienta e instrumento clave para el desarrollo de los territorios, garantizan la inserción sociolaboral de los colectivos con mayores dificultades de empleabilidad, y a la vez realizan una actividad económica que genera riqueza en los territorios.

Los itinerarios de inserción sociolaboral en las empresas de inserción son procesos vinculados al trabajo, teniendo en cuenta las características personales y socio demográficas de la persona, el contexto espacio-territorio, las relaciones sociales y laborales, mediante una estructura organizativa que trabaja las competencias y habilidades de las personas y su desarrollo personal-laboral.

Os pongo un pequeño resumen.

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Resumen texto:

Itinerarios de inserción. Qué son los itinerarios de inserción sociolaboral en una empresa de inserción.

Los itinerarios de inserción sociolaboral son medidas de: intervención sociolaboral y mejora de la empleabiliad. Acompañamiento como modelo de intervención. Orientación laboral como proceso de cambio. Tutoría en la adquisición de competencias sociolaborales. Formación técnico-profesional. Habituación laboral y social. Competencias personales.

Estas medidas van acompañadas de un trabajo remunerado, que persiguen resolver problemáticas específicas derivadas de la situación de exclusión social, atendiendo además al desarrollo laboral y personal.

El objetivo principal de un itinerario de inserción sociolaboral de una empresa de inserción es lograr la integración sociolaboral de las personas que se encuentran en situaciones de riesgo de exclusión social.

El itinerario de inserción debe ser personalizado y debe comprender una serie de servicios como indica EIDA, (Asociación de Empresas de Inserción de Andalucía). Mediación familiar y acompañamiento social a la familia. Apoyo en la adquisición de hábito y disciplina laboral. Apoyo en el control del absentismo laboral. Derivación  a otros recursos existentes en la localidad. Ayuda en aspectos de documentación para ciertos trámites. Cursos de formación según las necesidades que presente el/la trabajador/a. Localización de ofertas de empleo e información de ofertas públicas. Asesoramiento sobre cuestiones fiscales, legales de índole personal. Acciones de conciliación de la vida familiar y laboral. Cualquier otra intervención que sea necesaria de cara a la integración social y laboral de la persona.

En el caso concreto de las empresas de inserción, la formación es paralela al desempeño de un trabajo remunerado, y de una acompañamiento y apoyo a la inserción futura en el mercado laboral normalizado, a través de un proceso que conlleva lo siguiente: oferta de trabajo, selección, contratación, acogida, formación, transito.

Dependiendo del itinerario de inserción sociolaboral, el contrato laboral se extenderá desde un mínimo de seis meses hasta un máximo de tres años, las necesidades de la persona y las oportunidades de inserción en el mercado marcarán la duración de este contrato.

Los itinerarios se planifican en función de las necesidades detectadas, tanto de las personas a las que van dirigidos como a las posibles oportunidades de empleabilidad en su entorno más cercano, una vez terminado el itinerario.

Enlaces de interés:

Guía práctica para Empresas de Inserción en Andalucía:
http://www.juntadeandalucia.es/igualdadybienestarsocialopencms/system/bodies/Drogodependencia/Publicacion/GUIA_EMPRESAS_INSERCION/GUIA_EMPRESAS_INSERCION.pdf

La mejora de los procesos de acompañamiento en las empresas de inserción.
Gizatea: https://www.gizatea.net/uploads/migration_files/gizatea/Procesos.pdf
Manual de acompañamiento en las empresas de inserción: proceso y herramientas: http://www.faedei.org/images/docs/documento18.pdf

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Cómo solicitar el Certificado por Delitos de Naturaleza Sexual

Hay distintas formas de solicitar el Certificado negativo por Delitos de Naturaleza Sexual, requisito de la ley 45/2015, de 14 de octubre de Voluntariado, para aquellas personas que vayan a realizar voluntariado con menores.

Esta normativa, ofrece la oportunidad de realizar voluntariado a todas las personas físicas, incluidos los menores de edad, veremos que las personas entre los 12 y 18 años deberán contar con el consentimiento de madre/padreo o tutores legales, y se deberá valorar si el desarrollo de la actividad de voluntariado puede perjudicar a su desarrollo y a su formación integral.

Así, las entidades de voluntariado están obligadas a solicitar este certificado a las personas que se vayan a incorporar a programas de voluntariado con menores de edad.

Os resumo aquí las formas de solicitar el Certificado.

Cómo solicitar certificado negativo delitos sexuales

Texto resumen:

Cómo solicitar el Certificado por Delitos de Naturaleza Sexual (recursos para asociaciones).

Formas de solicitar el certificado. 01. Personalmente. 02. Telemáticamente. 03. Correo postal. 04. Correo masivo. 05. Presentación masiva.

Ley 45/2015, de 14 de octubre, de voluntariado. Artículo 8 dice: “la ley de voluntariado ofrece la oportunidad de realizar voluntariado a todas las personas físicas, incluidos los menores de edad y garantizando el derecho de mayores, personas con discapacidad o en situación de dependencia.

Requisito. Artículo 8.4. Las entidades de voluntariado están obligadas a solicitar el certificado negativo de delitos de naturaleza sexual a las personas que se vayan a incorporar a programas de voluntariado con menores de edad.

Será requisito para tener la condición de voluntarios en entidades de voluntariado o programas cuyo ejercicio conlleve el contacto habitual con menores, no haber sido condenados por sentencia firme por delitos contra la libertad  e indemnidad sexual, trata y explotación de menores. A tal efecto, deberán acreditar esta circunstancia mediante la aportación de una certificación negativa del Registro Central de Penados por estos delitos.

Personalmente. Cada persona presenta en papel el modelo de solicitud junto con una fotocopia de su DNI en vigor en la Gerencia Territorial de Justicia de su provincia.

Telemáticamente. Cada persona presenta la solicitud por Internet mediante su certificado digital.

Correo postal. Cada persona envía (correo postal certificado) la solicitud rellena y una fotocopia de su DNI compulsado, a la dirección de la Gerencia Territorial de Justicia de su provincia. (Importante: hay que incluir un número de teléfono móvil, para poder recibir un SMS con un código que luego usaremos para descargar el certificado desde Internet).

Correo postal masivo. Cada asociación envía (correo postal certificado) todas las solicitudes y fotocopias de DNI compulsados, listado de solicitantes y autorizaciones de cada persona voluntaria. (Importante: hay que incluir los números de teléfonos móviles de cada persona voluntaria, para poder recibir SMS con los códigos que luego usaremos para descargar los certificados desde Internet).

Presentación masiva en la Gerencia Territorial de Justicia. Cada asociación entrega todas las solicitudes y fotocopias de los DNI compulsados, listado de solicitantes y autorizaciones de cada personas voluntaria. La asociación deberá nombrar a una persona autorizada para hacer la entrega y recogida de los certificados.

Personas extranjeras. Es necesaria la tarjeta de residencia NIE, pasaporte o documento de identificación comunitario o equivalente en vigor.

Quién pude hacer voluntariado. Personas entre los 12 y 16 años bajo el consentimiento de padre/madre o tutores legales. Mayores de 18 años. Personas entre los 16 y los 18 años, bajo el consentimiento de padre/madre o tutores legales. Las personas menores de edad o que tengan judicialmente modificada su capacidad, deberán solicitarlo a través de su representante legal.

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Cómo crear una asociación

El derecho de asociación de la ciudadanía está recogido por la Constitución Española, en su artículo 22.

En Andalucía las inscripciones de constitución de una asociación se debe dirigir a la Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía correspondiente al domicilio que tenga la asociación. En esta inscripción debe aparecer la identificación de la persona solicitante, el cargo que ostenta en la asociación o la condición en la que actúa, además del NIF.

Solicitud de inscripción de actos registrales.

Modelo de acta fundacional.

Os pongo un pequeño resumen.

como crear una asociación

 

 

Competencias Emocionales

Según Bisquerra y Pérez, (2007) “Capacidad para movilizar adecuadamente un conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para realizar actividades diversas con un cierto nivel de calidad y eficacia”.

Competencia es aplicable a personas ya sea de forma individual como grupal a lo largo de la vida, implica unos conocimientos (saber), unas habilidades (saber-hacer) y unas actitudes y conductas (saber estar y saber ser) integrados entre sí.

La competencia emocional es aprendida y moldea la habilidad de la persona para interactuar constructivamente con otros.

La competencia emocional personal se basa en la conciencia de uno mismo (reconocimiento de las propias emociones y de cómo éstas afectan a otros), posteriormente aparecen el control y la adaptación emocional a los diversos contextos.

La competencia social incluye la empatía, el resto de habilidades sociales, la comunicación eficaz y la gestión del conflicto.

A través de la competencia emocional podemos reaccionar a nuestras emociones personales y a las experimentadas por otros, podemos responder correctamente cuando alguien está experimentando emociones, como la ira, el miedo y el dolor, lo contrario sería el bloqueo emocional, que aparece en las emociones propias o ajenas, como mecanismo de defensa.

5 estrategias emocionales que potencian el bienestar (Cowen).

  1. Animar el desarrollo del compromiso positivo entre el niño y sus cuidadores.
  2. Ayudar al niño a adquirir habilidades de desarrollo preeminente (hacer amigos, lograr una comunicación efectiva).
  3. Enseñar al niño a afrontar los estímulos estresores.
  4. Ayudar al niño a comprender y sentir que está en situación de controlar su destino.
  5. Favorecer que los niños puedan disfrutar de entornos potenciados de bienestar.

¿Cómo conseguimos mayor competencia emocional?

  • Identificando nuestras propias emociones
  • Trabajándola en nosotros mismos. Consiguiendo la identificación de las emociones y su ajuste y tono adecuado. Comprobando cuándo están funcionando como mediadoras para nuestro propio beneficio y si no es así, modificando nuestra forma de operar con ellas.
  • Aplicando lo aprendido de las emociones de los otros. Tratando de comprenderles y de anticipar adecuadamente sus estados de ánimo y posibles reacciones.

Ejemplo: escena de Groucho. ¿Qué está sucediendo en esta secuencia?, ¿Hay algún error?, ¿Cuál crees que es?

 

 

Tomado del curso Educando las Emociones UNED TUI.